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  • Ser abogado hoy: entre la ley y las personas

    Ser abogado hoy: entre la ley y las personas

    29 de agosto, Día del Abogado No es mi intención convertir el 29 de agosto en una fecha más, de esas que se felicitan por compromiso y se olvidan al día siguiente. Prefiero preguntarme, en cambio, qué estamos celebrando realmente cuando celebramos el Día del Abogado. ¿Una vocación? ¿La vida de un hombre que murió

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  • Poema III

    In memoriam Oliverio Girondo Espuma rugosa color nácar.Sueños que escapanEn un suspiro agitado.Pensamientos nubosos.Pequeñas muertes transitadas.Nuevos inicios.Resurgir indómito de lasFuerzas naturales.Reposo finalDe hogueras consumidas.Brasas y chispasQue llevadas por el vientoInician un nuevo fuegoCasi eterno.

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  • La lectura literaria y la mediación en la experiencia con los niños y las niñas de quinto grado del Nivel Primario.

    La lectura literaria y la mediación en la experiencia con los niños y las niñas de quinto grado del Nivel Primario.

    ¿Qué quiero decir con esto? Que el docente-mediador de lecturas (o iniciador en los libros) no debe anclarse en propuestas de tipo “comentar”, “identificar”, “caracterizar”, “escribir otro final para la historia” como estamos habituados a leer en los manuales de Lengua y Literatura. El mediador de lecturas debe aprovechar cada circunstancia para acompañar en el…

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  • El Mundial también se juega en los álbumes

    El Mundial también se juega en los álbumes

    En Goya, la previa del Mundial 2026 empezó mucho antes del primer partido. Se nota en los kioscos y en las librerías llenos de chicos y adultos buscando sobres de figuritas, en las largas filas para comprar “aunque sea un paquetito”, en las aulas y en los recreos donde se repiten los clásicos intercambios: “te cambio…

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  • La lectura literaria en la modalidad “Contexto de Privación de la Libertad”: la experiencia de las tertulias literarias dialógicas.

    Este artículo recupera un fragmento de la experiencia de lectura literaria desarrollada durante enero y julio de 2024 en la Unidad Penal N° 8 de la ciudad de Goya (Corrientes). Además, comparto con los lectores algunas perspectivas consideradas para diseñar el taller de lectura al que titulé ‘La lectura como arte y creación de nuevos…

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  • “Mujeres tenían que ser”: emprendedurismo, creatividad y diversificación (primera parte)

    “Mujeres tenían que ser”: emprendedurismo, creatividad y diversificación (primera parte)

    En Goya, las mujeres que emprenden su propio negocio son muchas. Algunas son artesanas. Otras venden productos que eligen minuciosamente de emprendedores artesanales de otras regiones o de PyMEs familiares con una gran historia cultural. En este artículo, nos detendremos en la historia de tres mujeres que emprenden como una actividad secundaria (Graciela y Belén)

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  • Mundos hechos a mano: los vínculos que se crean a través de las artesanías (primera parte)

    Mundos hechos a mano: los vínculos que se crean a través de las artesanías (primera parte)

    En cada región, la artesanía es una forma de memoria viva: un modo de contar quiénes somos a través de las manos que trabajan, transforman y crean. Las artesanas sostienen un saber que no solo produce objetos, sino vínculos, identidades y modos de habitar el mundo.

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  • La literatura como territorio de lucha para las mujeres: leer, dialogar, transformar.

    La literatura como territorio de lucha para las mujeres: leer, dialogar, transformar.

    Este texto lo escribí hace muchos años, cuando recién me animaba a tomar la palabra y a hacerla pública. Lo adapté para la revista y agregué referencias que se ajustan a los tiempos que transitamos. Agradezco a Arandu Ediciones y a la Fundación Ágora por ofrecerme este espacio para que yo también exprese mis ideas.

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  • XI

    La sombra de la luna me sigue. Nunca entendí por qué debía temerle más que a la luz del Sol. Me dijeron que su hemisferio de obscuridad define lo que a veces experimentan tanto los hombres como las mujeres. De su luz tenue, pero enceguecedora, huyo, es blanca y fría, te atraviesa sin quemar tu

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  • Mediación y “lectura por placer” en las aulas del siglo XXI: discusiones necesarias en torno al fomento de las lecturas literarias

    1. En el siglo XXI el libro digital ha llegado para quedarse. Entonces, surgen nuevas dudas respecto al vínculo que establece el lector con éste. Es cierto que gracias a las nuevas tecnologías de la información acceder a un libro no es cuestión de privilegios, pero interactuar con el libro físico (en formato papel) produce

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